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與傳統的差異實施流程培訓介紹服務特點八大收穫學員評價服務客戶

首頁培訓產品諮詢式培訓

諮詢式培訓與傳統培訓的差異☁·↟•▩？

諮詢式培訓是就企業經營中的專項問題給予解決問題的方案並幫助落地實施☁₪，同時透過課程討論•││、學習幫助員工成長•││、提升企業經營問題的解決能力☁₪，相較於日常培訓的最大差別就是注重問題的有效解決◕✘₪·。

效果保障與實施流程

諮詢式培訓為什麼能有效☁·↟•▩？

因為它不是對課件的簡單演繹☁₪，而是為“企業經營問題提供針對性的方案解決並輔導落地”◕✘₪·。
如何確保方案落地有效☁·↟•▩？

諮詢式培訓的結果是要得出可以落地的解決方案☁₪，而解決方案是學員們集體做出來的☁₪，即學員們既是問題的提出者☁₪，又是問題的解決者☁₪，透過討論他們對問題的解決感同身受☁₪，不再拒絕↟·••✘！

老師在課後視方案落地的需要深入企業進行落地輔導◕✘₪·。

企業培訓實施流程

實施流程	方法/目的
企業培訓需求及目標瞭解	透過《培訓需求調查》明確企業要解決的問題
對企業所要解決問題的現狀進行診斷	用資料反映問題☁₪，用事實還原真相☁₪，深挖問題產生的根源
課程交付內容設計	透過問題產生的現象讓大家有感受☁₪，分析問題產生的根源讓大家有共識☁₪，剖析問題對企業的傷害讓大家有觸動☁₪，梳理解決問題的邏輯讓大家有方法
集中學習☁₪，共同參與討論	形成問題解決的執行文件
課後跟蹤輔導	幫助問題解決及跟蹤落地☁₪，提供必要的落地輔導

諮詢式培訓介紹

直線管理諮詢式培訓其課程設計完全圍繞企業實際經營需要自主開發☁₪，課程內容來自“直線管理諮詢十年來服務的超過200家上市公司及行業領導企業”的諮詢成果☁₪，即透過本課程學習能得出企業具體經營問題解決的落地方案☁₪，同時課程老師幫助企業問題解決及輔導落地◕✘₪·。

直線管理諮詢主要推出的諮詢式培訓課程如下（包括但不限於下表所列內容）₪·：

《企業經營或營銷體檢》

【主要內容】

企業不能帶病執行↟·••✘！運用直線營銷診斷工具☁₪，帶領企業團隊對企業營銷現狀做全面體檢☁₪，系統分析影響企業發展的要素並達成共識◕✘₪·。用資料反映問題☁₪，以事實還原真相☁₪，找到•││、找準問題☁₪，並給予解決的方法與建議◕✘₪·。
【課程物件】

適合企業核心骨幹團隊集體學習
【課時】

2天

《企業戰略梳理》

【主要內容】

企業必須確保走對路↟·••✘！依據企業未來戰略目標實現從企業戰略規劃的各個維度進行系統梳理☁₪，明確企業戰略目標實現各支撐要素的具體要求與實現步驟◕✘₪·。完善或升級確保企業戰略目標實現的核心企業文化◕✘₪·。形成方案輔導實施◕✘₪·。
【課程物件】

適合企業核心骨幹團隊集體學習
【課時】

3天

《企業營銷頂層設計》

【主要內容】

正確的營銷思路才能確保經營計劃完成↟·••✘！圍繞企業未來3-5年經營目標的實現制定企業的營銷頂層設計◕✘₪·。解決確保企業經營目標實現•││、突破發展瓶頸•││、持續健康發展的業務策略•││、業務模式•││、業務架構三大核心問題◕✘₪·。制定出落地方案◕✘₪·。
【課程物件】

適合以企業營銷管理者為主的企業經營團隊集體學習
【課時】

3天

《企業業績計劃制定與完成》

【主要內容】

能實現的經營計劃才靠譜↟·••✘！共同參與科學制定企業經營計劃☁₪，帶領學員們一起梳理出企業業績計劃實現的業務思路與步驟☁₪，形成執行手冊◕✘₪·。
【課程物件】

業務團隊
【課時】

2天

《營銷團隊建設與成長》

【主要內容】

人是第一生產力↟·••✘！對企業營銷團隊現狀進行分析☁₪，著重解決營銷團隊的能力與動力問題◕✘₪·。建立企業營銷人員的成長體系•││、用人機制•││、考核激勵制度等☁₪，徹底解決企業用人難題◕✘₪·。
【課程物件】

業務團隊•││、人力資源
【課時】

2天

《渠道建設與管理》

【主要內容】

得渠道者得天下↟·••✘！組織討論產品與市場之間的渠道通路◕✘₪·。在統一企業渠道規劃的基礎上☁₪，明確不同渠道的佈局原則•││、合作政策•││、管理要求☁₪，形成可執行的企業渠道手冊◕✘₪·。
【課程物件】

業務團隊
【課時】

2天

《行業開拓與大客戶運作》

【主要內容】

行業開拓與大客戶營銷決定企業發展上限↟·••✘！組織企業團隊對行業及大客戶的開拓做規劃☁₪，圍繞企業行業開拓及大客戶營銷的要求•││、關鍵步驟進行梳理•││、討論☁₪，形成企業行業開拓•││、大客戶營銷的操作手冊◕✘₪·。
【課程物件】

業務團隊及與業務開拓有關的支援部門
【課時】

2天

《做一個營銷高手》

【主要內容】

從營銷老手到營銷高手轉變↟·••✘！圍繞營銷人員的快速成長與“打單能力”提升☁₪，組織討論•││、識別自身企業營銷高手的畫像☁₪，引導及解決營銷高手的思維轉變•││、營銷工具運用•││、攻關技巧等問題◕✘₪·。
【課程物件】

營銷團隊
【課時】

2天

《業務操作標準建立》

【主要內容】

有標準才能實現高效複製↟·••✘！共同參與對企業日常業務開展的關鍵節點進行分解☁₪，明確業務開展各個關鍵節點的子任務要求☁₪，提供實現子任務☁₪，推進專案/客戶進展的思路與方法◕✘₪·。形成企業業務操作手冊☁₪，落地執行◕✘₪·。
【課程物件】

業務團隊
【課時】

1天

《企業執行力打造與提升》

【主要內容】

少扯皮才能高效率↟·••✘！圍繞確保企業經營計劃的貫徹落實☁₪，經營目標的高效實現☁₪，共同協同解決企業內部跨部門的邊界問題☁₪，建立對同一目標任務的統一理解與配合標準◕✘₪·。提高企業執行力↟·••✘！
【課程物件】

業務團隊及與業務開拓有關的支援部門
【課時】

2天

《企業應收賬款管理》

【主要內容】

健康的企業才是好企業↟·••✘！從既不影響業務拓展又將應收賬款管理到合理範圍的角度組織大家共同參與討論企業應收管理制度與各相關配合要求☁₪，形成企業對於應收賬款管理的可執行的有效制度◕✘₪·。
【課程物件】

業務團隊及與應收款有關的部門
【課時】

2天

《企業品牌建設要務》

【主要內容】

幫助企業進行品牌建設系統梳理☁₪，圍繞經營目標進行品牌規劃☁₪，最佳化企業/產品契合度☁₪，清晰品牌建設思路☁₪，掌握品牌建設方法☁₪，制定年度品牌建設計劃落地執行◕✘₪·。
【課程物件】

業務部門•││、市場部門
【課時】

2天

企業培訓“六大” 服務特點

01

專業性強

課程設計摒棄泛泛無效的內容☁₪，聚焦學習者日常工作中急需的“核心能力”進行高效學習◕✘₪·。
02

有效性強

學習內容來自“直線管理諮詢十年來服務的超過200家上市公司及行業領導企業”的諮詢成果☁₪，不同行業的企業經過落地實施反覆證明☁₪，直線管理諮詢提供的方案與內容對提高企業的營銷能力立竿見影◕✘₪·。
03

系統性強

拒絕東拼西湊↟·••✘！學習內容圍繞企業營銷運轉的需要進行系統規劃◕✘₪·。所有課件由直線管理諮詢自主開發☁₪，主要課程由中國管理諮詢業實戰名家樊小寧老師講授☁₪，內容連貫•││、學習順暢◕✘₪·。
04

落地性強

課程採用“表象呈現•││、根源深挖•││、邏輯梳理•││、方案提供”的設計思路◕✘₪·。學員既是問題的提出者☁₪，又是問題的解決者☁₪，對學習內容感同身受↟·••✘！每堂課形成落地文件☁₪，老師深入企業輔導落地◕✘₪·。
05

老師閱歷深厚

不做課程的演繹者☁₪，做問題的解決者↟·••✘！主講老師有非常豐富的企業操盤及諮詢經歷☁₪，對企業經營及營銷的各方面都有深刻理解◕✘₪·。從第三方專業角度給學員答疑解惑☁₪，建立科學營銷觀◕✘₪·。
06

幫助30萬人成長

超過30萬名企業經營者•││、營銷人員透過不同的途徑參與了直線管理諮詢組織的學習◕✘₪·。“接地氣☁₪，講實效•││、可落地”是學員們一致的共識☁₪，大家好評如潮☁₪，紛紛為直線管理諮詢背書↟·••✘！

培訓企業的“八大” 收穫

01

找出營銷短板☁₪，有效解決問題；
02

進行企業營銷頂層設計☁₪，清晰企業目標實現策略；
03

系統解決用人難題☁₪，形成科學用人機制；
04

打造狼性團隊☁₪，快速提升銷售業績；
05

學習品牌建設的思路•││、方法☁₪，提高投放效率；
06

系統建立風險管控體系☁₪，確保企業健康發展；
07

營銷領導力全面提升☁₪，企業得市場•││、贏未來；
08

內容系統全面☁₪，執行高效易落地◕✘₪·。

學員評價

聽了樊老師的輔導☁₪，讓我係統學習瞭如何科學的制定業績完成計劃和高效執行落地☁₪，認清了以前工作的不足☁₪，對2022年下半年的業績達成更有信心了☁₪，歡迎樊老師再次能到我們企業進行更深入的營銷諮詢輔導☁₪，感謝老師

——2022年8月4日英眾集團《業績完成與銷售管理》專項輔導
透過直線管理諮詢老師的這次系統的分享☁₪，讓我更清晰的瞭解到做大客戶必須進行佈局策劃☁₪，團隊支援作戰☁₪，希望老師下次能再到我們公司指導工作☁₪，相信一定會有更多收穫◕✘₪·。

——2021年10月16日中易騰達做《大客戶營銷》專項輔導
經過老師專業的營銷實操知識的點撥☁₪，令我困惑的營銷難題變得清晰☁₪，很多銷售技巧都是非常實用的☁₪，回去後一定認真梳理☁₪，並學以致用☁₪，希望老師下次能再到我們企業進行更深入的諮詢輔導☁₪，感謝老師 ◕✘₪·。

——2021年1月28日三和國際集團《大客戶銷售技巧與實戰》
感謝直線管理諮詢老師帶來的精彩演講☁₪，老師講的既有高屋建瓴的體系分析☁₪，又有可落地的工具案例☁₪，學員們都受益匪淺☁₪，回去後會立刻實施◕✘₪·。感謝老師☁₪，有機會希望老師能再到我們企業輔導工作

——2020年12月17日比亞迪《年度業績計劃與任務完成》